lamain qui pense2 اليد المفكرة

المدونة الثانية لليد المفكرة -تطبيقات

24 octobre, 2008

3-تطبيقات اليد المفكرة بالسنة الثالثة

Classé dans : — lamaquip2 @ 22:46

  في هذه الصفحة تجدون تطبيقات اليد المفكرة في تدريس العلوم  بالسنة الثالثة ابتدائي   

  تخطيط البرنامج السنوي وتخطيط الوحدات التعليمية لمادة الإيقاظ العلمي السنة الثالثة ابتدائي       

 ملفات تحتوي مشاريع بيداغوجية  وجذاذات تنشيط

مسك كراس التجارب

جذاذة تنشيط                 المادة:إيقاظ علمي    السنة:4    المحور2:التنقل عند الحيوان 

الكفاية  حل وضعيات مشكل بإنجاز بحوث ومشاريع متصلة بالوظائف الحيوية للكائنات الحية في علاقتها بالمحيط 
الأهداف المميزة  تعرف أنماط تنقل الحيوانات في أوساط مختلفة 
أهداف الحصص  أن يتبين المتعلم أنماط تنقل الحيوان ويصنف الحيوانات حسب نمط تنقلها 
المحتوى  أنماط التنقل عند الحيوان (برا ،بحرا ،جوا) 
المقطع  السندات  الاقتدارات  نشاط المعلم  نشاط المتعلم  الاستنتاجات  الأنشطة الكتابية 
1 1-مشهد مصور(دليل المعلم ص 75)  

 

 

 

2-بطاقة المشروع 3-ملفات التعلم  

 

 

 

4-بحوث التلاميذ ووثائقهم  

 

 

 

 

 

 

 

 

*يتعرف عناصر الوضعية المشكل والبحث في مسالك الحل  *مناقشة الحلول الأولية المقترحة *جمع المعلومات عبر البحث التجريبي والملاحظة والقيس  

 

 

 

*جمع معلومات باعتماد البحث الوثائقي ومساءلة أهل الاختصاص  *تجميع المعلومات وتنظيمها *توظيف نتائج بحث في بناء معارف جديدة  

 

 

 

-يطلع على ملفات التعلم  -يقدم نشاطا شفويا أو كتابيا لتعهد المكتسبات السابقة 1-يدعو إلى التذكير بالمشروع وإشكالياته مع تحديد إشكالية الحصة (تحتاج بعض الكائنات الحية إلى التنقل)  

 

 

 

 

 2-يدعو إلى ملاحظة المشهد المصور وطرح أسئلة دقيقة ثم يستمع إلى الحلول 3-يحدد فرضيات الحصة ثم يدعو إلى تحديد منهجية للتثبت  

 

 

 

 

4-يتبنى المنهجية المناسبة ويدعو إلى إنجاز ما تم الاتفاق عليه :ملاحظة صورة لحيوان قبل التنقل وأثناءه (دليل المعلم ص82)ملاحظة صور مجموعة من الحيوانات تتنقل في أوساط مختلفة –يعمر جدولا يذكر فيه اسم الحيوان ووسط عيشه ونمط تنقله  أعضاء التنقل –إنجاز تمارين الفقرة 5 من كتاب التلميذ ص 27و28-تصنيف تنقل الحيوانات بمخطط 5-يستمع إلى ما تم التوصل إليه  

 

 

 

 

6-يسجل خلاصة الدرس(الاستنتاجات ص 77 دليل المعلم) 7-يدعو إلى إنجاز بعض تمارين الدعم والتوسع  

 

 

-ينجز نشاطا شفويا أو كتابيا  -يقدم معلومات إضافية حول التأثيرات السلبية على الحواس 1 -يتذكر عنوان المشروع وإشكالياته ويحدد إشكالية الحصة  

 

 

 

2-يلاحظ المشهد المصور ويطرح أسئلة ويقدم حلولا ممكنة 3-يقترح طريقة للتثبت في صحة الفرضيات  

 

 

 

4-ينجز ما تم الاتفاق عليه للتثبت من وجاهة الفرضيات 5-يدون النتائج ويقدمها شفويا  

 

 

 

6-يدون استنتاجات الدرس 7-ينجز بعض تمارين الدعم والتقييم  

 

 

 

*يقرأ المتعلم الاستنتاجات  من السبورة » دليل المعلم ص 77)   

 

 

 

 

1-يفهم نص الوضعية المشكل  *يكتب إشكالية الحصة والأسئلة المناسبة *يكتب الإجابات المتوقعة  

 

 

 

 

*يكتب اقتراحاته للتثبت من صحة إجاباته *يسجل منهجية التثبت التي تم الاتفاق عليه  

 

 

 

 

*يسجل نتائج البحث *يسجل استنتاجات الدرس  

 

 

 

 

(ص 77فقرة « الاستنتاجات  » دليل المعلم)  

 

 

 

 

 

 

 

 

جذاذة تنشيط حول محور التنفس حركات القفص الصدري وانتظام حركات التنفس

 

الدرس  أنماط التنقل عند الحيوان (برا ،بحرا ،جوا)  السنة4 
الحيوان  نمظ التنقل  وسط التنقل  أعضاء التنقل 
             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-تطبيقات اليد المفكرة بالسنة الثالثة  doc التنفس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 réponses à “3-تطبيقات اليد المفكرة بالسنة الثالثة”

  1. سارة الخليفي dit :

    أريد تمارين إيقاظ للسنة السادسة إبتيداء و للمناضر دور 2009

  2. fatouma dit :

    اريد معلومات حول التغذية عند الانسان والحيوان

Laisser un commentaire

 

tpe1eres7 |
Les informations apportées ... |
UAM Faculté des sciences de... |
Unblog.fr | Créer un blog | Annuaire | Signaler un abus | Marilena
| Les Alpes 2008
| Exposé